Learning and Teaching Fair 2018

Neues Anlassformat
Dieses Jahr fand am Mittwoch 14. November 2018 an der ETH Zürich die erste Learning and Teaching Fair statt. Die Fair war ein erweitertes Format des Innovedum Anlasses, an welcher innovative Lehre der ?ffentlichkeit pr?sentiert wurde. Die Veranstaltung wurde von fast 200 Fakult?tsmitgliedern, Projektleitern und Hochschuldidaktikern aller 365体育官网_365体育备用【手机在线】 besucht. Die Idee hinter der Learning and Teaching Fair ist es nicht nur verschiedene Ans?tze zum Lehren und Lernen zu pr?sentieren sondern auch eine Umgebung zu schaffen, wo über Wirksamkeit und Herausforderungen in der Lehre reflektiert werden kann. Die Veranstaltung wurde in Englisch gehalten.
Pr?sentationen
Prof. Andreas Vaterlaus, Prorektor für Curriculumsentwicklung, er?ffnete die Pr?sentationsrunde mit Einsichten in die Arbeit der Lehrkommission und mit Tipps zum Schreiben von erfolgreichen Innovedumantr?gen. Anschliessend sprach Prof. J?rn Loviscach, Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der Fachhochschule Bielefeld, in seinem Vortrag darüber, wie der Einsatz digitaler Technologien vom Lernen ablenken kann. Er empfahl flexibel zu bleiben und vielversprechende Lerntechnologien schrittweise einzuführen. Prof. Sarah Springman, Rektorin der ETH, redete danach darüber, wie die VUCA-Welt (volatility, uncertainty, complexity, ambiguity) mehr und mehr an Bedeutung erh?lt. Sie betonte, dass sich die Lehre anpassen muss, um die Studierenden in einer solchen Umgebung besser unterstützen zuk?nnen.
Unter den Pr?sentatoren waren auch 7 Studierende, welche aus der Initiative Student Innovedum ihre Projektideen für die Lehre vorstellten.
Für die gesch?tzte Mitarbeit bei Student Innovedum 2018 erhielten die Studierenden ein Zertifikat.
Fotos Pr?sentationen
Fotos: ? Heidi Hostettler, ETH Zürich
Ausstellung
Im Anschluss an die Pr?sentationen fand eine Ausstellung statt. Jeder Anwesende erhielt einen Ausstellungsführer und ein Journal mit allen Projekten, welche an der Learning and Teaching Fair vorgestellt wurden.
- 01 ?ther: A research-and-writingworkshop in Science and Technology Studies
- 02 A model for modeling
- 03 An interdisciplinary and application-oriented approach to teaching microfluidics for microbial ecology
- 04 OMLETH: A multimedia guide for field trips
- 05 Bringing the factory to the students: Enriching teaching cases with VR
- 06 Coffee Lectures - A new format for teaching information and communication technology skills
- 07 Communication to the non-scientific public using the Wikipedia Free Encyclopedia
- 08 Digital moviemaking in student degree theses
- 09 Enhanced Food Chemistry Lab: Interactive, social and virtual
- 10 Experiences with a classroom response system: Any more questions?!
- 11 Flipping large university courses: How do student learning gains improve compared to lectures?
- 12 Individualize learning through gamification and realtime dashboards
- 13 Holucator - Lichens Edition: Targeting small organisms with the HoloLens
- 14 Innovation in precision agriculture: Facing the challenges of digitalization in agriculture
- 15 Innovation Leadership seminar
- 15A The Impact of Design Thinking
- 16 I?-APP, real estate application
- 17 Laboratory practice energy efficient production
- 18 Make it tangible: Laser cutter models in first-year mechanical engineering education
- 19 Parametric phenomena workshop
- 20 Wunderkammer / Cabinet of Curiosities: Perceive, Collect, Organise, Translate, Visualise
- 21 Lecture-coordinated project-based laboratory course
- 22 Systemic Design Lab: Incubating systemic design skills by experiential didactics and nature-based creativity
- 23 UN-Habitat ETH-CASE Housing at the Centre workshops: From the new urban agenda to systematic approaches
- 24 MOLEGRAM Explorer
- 25 Using applets in math courses
Alle Fotos: ? Heidi Hostettler, ETH Zürich
